p1009_School1_TYE Señor Sandoval 0 0 Profesora Flores, ¿verdad? Professor Flores, right? Profesora Flores 0:02.680 0:04.000 Sí. [Hola] Buenas tardes. Yes. [Hello] Good Afternoon. Señor Sandoval 0:04.947 0:07.383 Buenas tardes, yo soy el Señor Sandoval. Good afternoon, I am Mr. Sandoval. 0:07.093 0:10.587 Soy padre de Jaslín. I'm Jaslín's father. Profesora Flores 0:08.347 0:12.458 Mucho gusto Señor Sandoval. Nice to meet you Mr. Sandoval. 0:10.013 0:14.945 Por favor tome asiento. Please take a seat Señor Sandoval 0:12.013 0:17.930 Gracias, gracias. Thank you, thank you. Profesora Flores 0:13.027 0:19.443 Mire, eh, en estas reuniones, Look, uh, in these meetings, 0:17.493 0:26.109 hablamos acerca de las calificaciones de sus niños, we talk about the grades of your children, 0:21.160 0:31.582 de su niña, Jaslin, of your child, Jaslin, 0:23.253 0:34.706 y vemos en cada materia cómo va, and we see in each subject how it is going, 0:26.827 0:40.040 qué es lo que aprende, what it is that she is learning, 0:28.213 0:42.109 y cómo puede mejorar sus calificaciones. and how she can improve her grades. Profesora Flores 0:00.000 0:00.000 Eh, Jaslin es una niña muy, ahm, activa. Uh, Jaslin is a very, um, active girl. 0:05.520 0:08.239 Siempre es atenta a todo lo que le enseñamos. She is always attentive to everything that we teach her. 0:09.653 0:14.408 Pero hay una cosita que siempre trae sus muñecas. But there is one little thing that she always brings her dolls. 0:13.787 0:20.577 Ha estado… She has been… 0:14.813 0:22.109 últimamente ha estado trayendo sus muñecas lately she has been bringing her dolls 0:17.040 0:25.433 y parece que las niñas and it seems like the girls 0:19.400 0:28.955 o los otros niños se distraen también. or the other children get distracted as well. 0:22.147 0:33.055 Ahm, no habría mucho problema Um, there wouldn't be much of a problem 0:23.680 0:35.343 si ella trae su muñeca, if she brings her doll, 0:25.027 0:37.353 pero el problema es que se está distrayendo mucho. but the problem is that she is getting distracted a lot. 0:29.200 0:43.582 Y he notado que en algunas de las materias, and I've noticed that in some of the subjects, 0:33.613 0:50.169 ella puede estar jugando con su muñequita she can be playing with her little doll 0:35.747 0:53.353 o algunos de los amigos o de las niñas or some of her friends or of the children 0:39.787 0:59.383 empiezan a platicar. begin to chat. Señor Sandoval 0:42.107 1:02.846 Está bien, sí, sabe que mucha de la culpa es mía. Alright, yes, you know that much of the blame is mine. 0:45.773 1:08.318 Yo permito a Jaslín que se lleve sus muñecas I allow Jaslín to take her dolls 0:49.813 1:14.348 porque está tan apegada a sus muñecas. because she is so attached to her dolls. 0:53.160 1:19.343 Es más, a una de ellas ya casi la deja calva What's more, she's almost left one of them bald 0:56.133 1:23.781 de tantas trenzas y chongos from so many braids and buns 0:58.547 1:27.383 que le ha hecho. that she has done to it. Señor Sandoval 0:00.000 0:00.000 Pero, pues, como usted sabe, But, well, as you know, 0:02.240 0:03.343 los niños se apegan a sus…a sus juguetes children get very attached to their…to their toys 0:05.627 0:08.398 y ella con sus muñecas es muy apegada. and with her dolls, she is very attached. 0:08.133 0:12.139 Y yo le he dado el permiso And I have given her permission 0:09.853 0:14.706 que ella se las lleve a la escuela for her to take them to school 0:11.760 0:17.552 para que juegue, so that she might play, 0:13.053 0:19.483 pero no durante clase, but not during class, 0:14.493 0:21.632 eso sí le he dicho, that I have told her, 0:15.800 0:23.582 entonces ahora sí entiendo que… so now I do understand what… 0:18.267 0:27.264 que es lo que le está perturbando. what it is that is bothering you. 0:20.120 0:30.030 ¿Y, usted, que sugiere que yo haga con ella? And, you, what do you suggest that I do with her? Profesora Flores 0:23.600 0:35.224 Bueno, mire, para todas las materias está bien. Well, look, for all the subjects she is fine. 0:27.267 0:40.697 Lo que le sugeriría What I would suggest 0:29.040 0:43.343 para, ahm, que ella aprenda a leer más rápido, so, um, that she might learn to read faster, 0:33.120 0:49.433 o, ahm, para que comprenda or, um, so that she might understand 0:35.773 0:53.393 lo que está leyendo también what she is reading also 0:36.973 0:55.184 es que usted la puede llevar a la biblioteca. is that you can take her to the library.